Uddannelsesprogram Hoveduddannelse Returdage hos lægerne Bojsen, Kramer og Lysdahl
Uddannelsesmål returdage i almen praksis
Målbeskrivelsen for speciallægeuddannelsen i almen medicin beskriver selve uddannelsen og hvilke kompetencemål, som uddannelseslægen skal igennem.
2 gange hver måned skal du udfylde Regionens fraværsliste i Mine Apps.
Kompetencer
I løbet af hoveduddannelsens returdage i almen praksis er der 15 kompetencer, der skal godkendes. Der er til hver kompetence knyttet et kompetencevurderingsredskab samt kvalifikationskort, der udfyldes på sygehuset. Sørg for at få kvalifikationskortene godkendt løbende og at have dem med på returdagene, så også kompetencerne kan vurderes og godkendes løbende. Kompetencerne skal for så vidt muligt godkendes under de ophold som kvalifikationskortene passer til.
Nr. 21: Den lettere tilskadekomne patient (kan evalueres ved kvalifikationskort 1 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 22: Patienten med lipotymi (kan evalueres ved kvalifikationskort 1 +2 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 23: Patienten med dyspnø (kan evalueres ved kvalifikationskort 1+2 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 24: Patienten med abdominal smerter (kan evalueres ved kvalifikationskort 1+2 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 25: Den akut syge patient (kan evalueres ved kvalifikationskort 1+2 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 26: Patienten med hævet lymfeknude (kan evalueres ved kvalifikationskort 2 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 27: Patienten med blod i afføringen eller afføringsændring (kan evalueres ved kvalifikationskort 1 +2 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 28: Prævention og provokeret abort (kan evalueres ved kvalifikationskort 4 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 29: Kommunikation med børnefamilier (kan evalueres ved direkte observation minimum x 2 samt efterfølgende vejledersamtale mhp vurdering af refleksionsevne)
Nr. 30: Patienten med misbrug (kan evalueres ved struktureret vejledersamtale)
Nr. 31: Den psykotiske patient (kan evalueres ved kvalifikationskort 3 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 32: Det febrile barn (kan evalueres ved kvalifikationskort 5 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 33: Barnet under 3 mdr (kan evalueres ved kvalifikationskort 5 samt den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 34: Barnet med afføringsproblemer (kan evalueres ved den strukturerede vejledersamtale)
Nr. 32: Barnet med urogenitale symptomer (kan evalueres ved kvalifikationskort 5 samt den strukturerede vejledersamtale)
Beskrivelse afde enkelte kompetencer og evalueringsmetoderne, samt skemaer der bruges ved evaluering findes på uddannelseslaege.dk
Læringsstrategier
Uddannelsesplan; Vi forventer, at uddannelseslægen selv har udarbejdet en detaljeret individuel uddannelsesplan forud for Introsamtalen, som typisk finder sted indenfor de første dage i praksis. Det kan være en fordel at have fokus på et par af kompetencerne ad gangen og løbende få dem kompetencevurderet og godkendt. Efter aftale med din tutorlæge kan du lægge en seddel ud til personalet, omkring hvilke patienttyper du har særlig fokus på, så hjælper de med booking af disse så vidt muligt.
Uddannelsesplanen kan opdateres til midtvejssamtalen.
Supervision; Du vil dagligt have ½ time supervision med din tutorlæge eller en af de andre faste læger. Som udgangspunkt gennemgåes alle de patienter, du har behov for, desuden vil tutorlægen ind imellem tage nogle patienter op. Du kan derudover tage en særlig problemstilling op eller få foretaget en kompetencevurdering. Kompetencevurdering kan dog kun foregå ved din tutorlæge. Vi ønsker at supervisionen skal være udbytterig for den enkelte uddannelseslæge, og beder dig løbende sige til, hvis du har input, der kan gøre supervisionen bedre for dig.
Vi har gode muligheder for direkte supervision, hvor uddannelseslægen sørger for at dobbeltbooke en tid hos tutorlæge og uddannelseslæge, som ser én patient sammen. Det kan enten være tutorlægen eller uddannelseslægen, som står for konsultationen, enten for at uddannelseslægen kan se med for at lære noget nyt, eller for at uddannelseslægen forestår konsultationen, mens tutorlægen er “fluen på væggen”. Du er også velkommen til at orientere dig i de øvrige faste lægers eller sygeplejerskers skemaer og dobbeltbooke der, hvis de har en patienttype eller procedure, du gerne vil se med på.
Vi har derudover mulighed for supervision af videooptagelser af konsultationer, da vi råder over udstyr til at optage dette. Desuden bruges supervisionsportalen.dk til videooptagelser, dette iht gældende GDPR regler udelukkende med uddannelse af uddannelseslægen og kvalitetssikring af behandlingerne for øje
Undervisning
Der er fælles undervisning for alle uddannelseslæger i hele huset hver 2. onsdag kl. 13-14. I skiftes til at undervise hinanden (vores klinik står for undervisningen hver 4. gang, når vi har flere udannelseslæger samtidig skiftes I, så alle kommer til at undervise). Der deltager 1 speciallæge hver gang (tutorlægen for den læge der skal undervise).